Inclusive science education in the early years

Inclusive science education in the early years - 1
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Resumen
Children are naturally inquisitive and this encourages them to spontaneously explore and understand their surroundings. Educators, on the other hand, need to use specific science didactics to guide this curiosity towards scientific phenomena and explanations, while also addressing the barriers and biases in pedagogical settings. The book provides case studies including strategies to overcome these obstacles and attract all children inclusively and equally, to science learning.
Características
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Fecha de lanzamiento

24/04/2024

Editor

Editorial grao

Colección

Biblioteca infantil (anglès)

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Características
Autor
Albert Batlles Fossas Biesmans Annick Greta Boix García-Cairó Lori A. Caudle Montse Ballester Rovira
Fecha de lanzamiento
24/04/2024
EAN
9788419788955
ISBN
9788419788955
Todas las características

Resumen

Children are naturally inquisitive and this encourages them to spontaneously explore and understand their surroundings. Educators, on the other hand, need to use specific science didactics to guide this curiosity towards scientific phenomena and explanations, while also addressing the barriers and biases in pedagogical settings. The book provides case studies including strategies to overcome these obstacles and attract all children inclusively and equally, to science learning.
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Características

Autor

Albert Batlles Fossas

Biesmans Annick

Greta Boix García-Cairó

Lori A. Caudle

Montse Ballester Rovira

Editor

Editorial grao

Fecha de lanzamiento

24/04/2024

Colección

Biblioteca infantil (anglès)

EAN

9788419788955

ISBN

9788419788955

Encuadernación

Tapa blanda

Nº de páginas

106 Páginas

Altura

24 cm

Anchura

17 cm

Grosor

0,9 cm

Peso

200 g

Categoría THEMA

Preescolar y jardín de infancia

Clasificación THEMA

Preescolar y jardín de infancia;Técnicas y habilidades de enseñanza

SKU

D00303286

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