Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)

Los diferentes capítulos nos explican en qué consiste la competencia matemática y cómo debería desarrollarse a través de una planificación y gestión de actividades ajustadas a las necesidades reales para aprender matemáticas.Texto de solapa o de contracubierta: Àngel Alsina es catedrático de didáctica de las matemáticas en la Universidad de Girona. Sus líneas de investigación están centradas en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en las primeras edades y en la formación del profesorado de matemáticas. Ha publicado numerosos artículos científicos y libros sobre cuestiones de educación matemática, y ha llevado a cabo múltiples actividades de formación permanente del profesorado de matemáticas en España y en América Latina. angel.alsina@udg.eduTabla de materias / Tabla de contenido: 1. Hacia un currículo de educación primaria orientado a la adquisición de la competencia matemática. ¿Qué es la competencia matemática? La competencia matemática según el Consejo Nacional de Profesores de Matemáticos de Estados Unidos · Ideas clave para planificar y gestionar actividades matemáticas competenciales en educación primaria. La planificación de actividades matemáticas competenciales. Matematización del contexto de enseñanza-aprendizaje · La numeración y el cálculo de 6 a 12 años. Conocimientos importantes de números y operaciones de 6 a 12 años. Propuesta de distribución de contenidos de numeración y cálculo de 6 a 12 años · El álgebra temprana de 6 a 12 años. Conocimientos importantes de álgebra temprana de 6 a 12 años. Propuesta de distribución de contenidos de álgebra temprana de 6 a 12 años · La geometría de 6 a 12 años. Conocimientos importantes de geometría de 6 a 12 años. Propuesta de distribución de contenidos de geometría de 6 a 12 años · La medida de 6 a 12 años. Conocimientos importantes de medida de 6 a 12 años. Propuesta de distribución de contenidos de medida de 6 a 12 años · Itinerario didáctico para la enseñanza de la medida de 6 a 12 años. Situaciones de vida cotidiana, materiales manipulativos y juegos para la enseñanza de la medida de 6 a 12 años. Recursos literarios y tecnológicos para la enseñanza de la medida de 6 a 12 años · La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años. Conocimientos importantes de estadística y la probabilidad de 6 a 12 años. Propuesta de distribución de contenidos de estadística y la probabilidad de 6 a 12 años · La evaluación de la competencia matemática de 6 a 12 años. Decálogo sobre la evaluación de la competencia matemática. Referencias bibliográficas